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segunda-feira, 27 de agosto de 2018

Português


OFICINAS DE TEXTOS

Alunos atendidos: 2ª séries 
Período: todo ano letivo

Objetivos:
  • Desenvolver a capacidade dos alunos nas produções espontâneas e dirigidas;
  • Levar a criança a repensar novas formas de organização já produzidas por eles;
  • Levar a criança a observar as convenções criadas de organizações textuais, parágrafos, pontuação, ortografia, etc.
  • Estimular a criatividade
  • Desenvolver a linguagem oral e escrita;
  • Ampliar experiências;
  • Desenvolver habilidades de escuta e observação;
  •  

Procedimentos: Produções de textos a partir de situações imaginárias combinando novas idéias representadas por expressões,, termos, frases, sinais, num determinado espaço de tempo, em local preparado para criação: sala de aula, refeitório, sala de informática, galeria de arte.
Os alunos deverão ser orientados quanto a produção e poderão escolher um lugar diferente para produção dentro de um determinado espaço de tempo
Um título será lançado pelo professor, os alunos narram a história, o professor escreve na lousa e depois os mesmo alunos corrigem quanto a ortografia, enredo, parágrafos, etc.
A sala será dividida em grupos e cada grupo receberá uma gravura para que produza um texto de acordo com a leitura realizada.
Um título é sugerido pelos alunos, o professor inicia a história e passa por todos os alunos em que cada um escreve parte da história, finalizando com a leitura para todos.
Os títulos para produções serão de caráter motivador:
  • E se de repente...
  • Eu estava numa enorme floresta quando encontrei...
  • Minha mãe mandou-me ao supermercado e no caminho...
  • Uma brincadeira inesquecível.
  • Um lugar que adoro visitar: jardins, teatros, igreja, zoológico...
  • Um dia no meu restaurante preferido...
  • Certo dia contei uma piada, aquela que mais gosto...
  • Tive
  • a idéia de assistir meu filme preferido com...
  • Não sei quanto vai demorar, mas ainda quero ir...
  • Meu livro preferido é... e emprestei para..... mas,
  • O meu maior sonho é passar um fim de semana..... com...
  • Tenho uma lembrança favorita, quando...
  • Leitura de uma gravura




      LITERATURA

Alunos atendidos: 2ª séries – manhã e tarde
Período: todo ano letivo

Objetivos:
  • Desenvolver a leitura e conhecimento das mais variadas obras e seus autores.
  • Expressar os sentimentos durante e após a leitura.
  • Questionar assuntos polêmicos ou não diante de posições critica
  • Desenvolver a imaginação
  • Retratar histórias por meio de narrações verbais, teatro de fantoches ou teatro improvisados.

Desenvolvimento:
Listar os nomes de todos os livros lidos durante a segunda série, mencionando o nome do autor, editora e titulo.
Criar uma pasta de narrações criativas dos textos lidos, seguindo algumas sugestões:
  • Desenhar a parte da história que mais gostou;
  • Discutir em classe a parte que mais gostou
  • Adivinhar o que vai acontecer quando se encontrar no meio da leitura de um determinado livro imaginado situações; criar fantoches de sucatas e preparar uma dramatização para apresentar para sala;
Poesias:
  • Ler e desenhar os versos
  • completar lacunas,
  • Circular as rimas
  • Remontar os versos fora de ordem, etc.






quinta-feira, 17 de janeiro de 2013

Atividade de interpretação de texto- Língua Portuguesa


NOME:_____________________________________________


TEXTO: A FOCA FILÓ


INTERPRETANDO O POEMA

1) CIRCULE, NO POEMA, AS PALAVRAS QUE TENHAM A LETRA “F” E COPIE-AS:
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________


2) QUAL É O TÍTULO DO POEMA?
____________________________________________________

3) DE QUEM FALA O POEMA?
____________________________________________________

4) O QUE A FOCA FILÓ COME?
____________________________________________________
____________________________________________________

5) O QUE A FOCA FILÓ APRENDEU A FAZER ALÉM DE NADAR?
____________________________________________________
____________________________________________________

6) LIGUE AS PALAVRAS QUE RIMAM:

FILÓ                                                     CAFÉ

FILÉ                                                      FORRÓ

NADAR                                                 DIA

FOLIA                                                   DANÇAR

7) PINTE SOMENTE OS QUADROS EM QUE APARECEM AS QUALIDADES DA FOCA FILÓ:


GULOSA
FEIA
SABIDA
NERVOSA
SAPECA
BRAVA




Atividade Avaliativa de Língua Portuguesa


NOME: ____________________________________________

1) FORME PALAVRAS TROCANDO OS NUMERAIS PELAS SÍLABAS:

1
O
2
BA
3
BI
4
CO
5
6
7
A
8
BE
9
BO
10
CA
11
DA
12
DU
13
DE
14
CU
15
DI
16
E
17
DO
18
BÃO
19
DÃO
20
CÃO

7 e 2à
14 e 10 à
14 e 2 à
14 e 4 à
8 e 5 à
4 e 4 à
3 e 4 à
4 e 10 à
1 e 2 à
4, 10 e 11 à
2 e 6 à
10, 12 e 4 à
9 e 10 à
16, 12, 10 e 17à
10 e 9 à
11 e 17 à
9 e 9 à
13 e 17 à
8 e 9 à
13 e 19 à
15 e 17 à
9 e 18 à
9 e 3 à
3 e 20 à
20 à
3, 14 e 17 à

2) ESCOLHA  UMA PALAVRA E FORME UMA FRASE COM ELA:
à _________________________________________________


3) VAMOS BRINCAR DE DETETIVE?


DE
CA
DO
A



A
DI

DO
DA

A
DEI
CA



DO
DE

CA
CO
DA

DO
DA
CUI



DÃO
DE

DA
DOI

DU
CA
CO



E
DU
DO
CA

4) LEIA, DESENHE E FORME FRASES CRIATIVAS:
COCADA





DEDO





CABIDE








Atividade Avaliativa - Língua Portuguesa


NOME:______________________________________________

1) LEIA O TRAVA-LÍNGUA ABAIXO E GRIFE TODAS AS PALAVRAS INICIADAS COM  A LETRA “B”:

2) AGORA, COPIE TODAS AS PALAVRAS QUE VOCÊ GRIFOU:
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________


3) ONDE A BOLA BATEU?


BOTÃO


BONÉ

BOTA

4) QUEM  BOTOU “ BANCA DE BRAVO”?


BETO


BODE

BENÉ

5)  QUEM MANDOU A BOLADA?


BODE


BENÉ

BETO

6) OBSERVE A CENA ABAIXO E MARQUE “X” SOMENTE NAS FRASES VERDADEIRAS:

             A BOLA  BATE  NO BULE.

              BETO  CHUTA  A  BOLA.
  
               A  BOLA  BATE  NO  BETO 
              
              A  BOLA  BATE  NO  BODE.           

7) AS FRASES DO TRAVA-LÍNGUA ESTÃO FORA DE ORDEM. VAMOS NUMERÁ-LAS NA ORDEM EM QUE APARECEM NO TRAVA-LÍNGUA:


BANCA DE BRAVO


EM ALTOS BRADOS:

QUE MANDOU ESTA BOLADA

UMAS BOAS BUTINADAS.

NA BOTA DE BETO

A BOLA BATEU.

BUFANDO E BERRANDO

BETO BOTOU

__ PARA O BOBO  DO BODE

EU JÁ BOLEI

8) AGORA, COPIE O TRAVA-LÍNGUA NA ORDEM QUE VOCÊ NUMEROU E LEIA:












9) OBSERVE A CENA E PINTE-A: DEPOIS, ESCREVA TODOS OS NOMES DAS FIGURAS CUJOS NOMES COMEÇAM COM “B”:


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