REESCRITA
A reescrita foi trabalhada primeiramente com a leitura de uma história em quadrinhos do Menino Maluquinho.
O segundo passo: Os alunos escreveram a história que leram contando com suas próprias palavras.
No segundo dia de aula, uma história foi sorteada e transcrita na lousa, pelo professor, exatamente como foi escrita pelo aluno.
A intervenção foi feita para que os alunos olhassem bem para o texto na lousa e observassem se estava tudo correto.
Começaram, então, as correções feitas pelos colegas, quanto a grafia das palavras e concordância verbal, porém nenhum aluno observou a falta de pontuação. A intervenção do professor foi a leitura corrida do texto sem respiração. Os alunos achavam graça mas demoraram para descobrir que faltava algo, mas, não sabiam dizer exatamente o que. Então o professor disse que precisava respirar e por isso pediu a permissão para a autora do texto ( no caso a aluna) para poder colocar uma vírgula. Foi nesse momento que todos ficaram atentos que poderia existir mais vírgulas e também pontos e assim, com a ajuda de todos, colocamos a pontuação necessária no texto!
