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JUSTIFICATIVA:
A alfabetização no primeiro ano é uma conquista diária dos alunos, quando, o sistema de leitura e escrita é carregado de ludicidade.
O Projeto Zoo mania surgiu com o objetivo de criar personagens para cada etapa da alfabetização apresentando alguns animais.
Além de pesquisas das caracterísiticas, os alunos são motivados a aprenderem a escrita dos nomes dos animais; leitura e escrita de textos,poesias, histórias, notícias, músicas, lista de palavras, parlendas, trava-línguas, etc.
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A língua é um sistema discursivo que se organiza no uso e para o uso, escrito e falado, sempre de maneira contextualizada. No entanto uma condição básica para ler e escrever com autonomia é a apropriação do sistema de escrita, que envolve, da parte dos alunos aprendizagens muito específicas. Entre elas o conhecimento do alfabeto, a forma gráfica das letras, seus nomes, seu valor sonoro."(Guia de Planejamento e orientações didáticas. Professor Alfabetizador, página 17)Ler e escrever é muito complexo, pois representa nossa identidade cultural, assim o Projeto auxilia a buscar informações sobre cada animal, criando os murais que são organizados ao longo do ano com exposições das gravuras dos animais estudados, suas caracteristicas e as atividades dos alunos.
Objetivos:
Identificar, conhecer e pesquisar sobre alguns animais;
Observar e pesquisar sobre as características, classificação, habitat, alimentação, etc.
Promover conversar sobre o meio ambiente, extinção, preservação, além do reaproveitamento do lixo com a confecção de bichinhos de sucata.
Distinguir animais nocivos, domésticos, selvagens, etc.
Desenvolver a leitura e a escrita;
Socialização.
CONTEÚDOS
Leitura e escrita de: parlendas, músicas, histórias, notícias, alfabeto, palavras, frases, poesias, listas, gravuras, fotos, obras de arte, caça-palavras, pesquisas, etc.
DESENVOLVIMENTO:
Um animal é escolhido para ser estudado(características) a partir deste animal os alunos ouvem histórias, conhecem as diferentes espécies por meio de fotos, gravuras e na internet, (sala acessa São Paulo), vídeos e desenvolvem atividades didáticas. Ouvem e aprendem a cantar uma música relacionada, e, sempre que possível, confeccionam algo de sucata ou outro material representando o animalzinho.
Na sala de aula os murais são criados com fotos, cartazes, gravuras e permanecem durante a duração do Projeto se tornando um livro coletivo no final do ano.
AVALIAÇÃO
A avaliação acompanha todo o processo de desenvolvimento do Projeto na aquisição da leitura e escrita.
PRODUTO FINAL
Exposição dos murais com atividades e fotos
Exposição no Blog das produções dos alunos.
Apresentação aos pais e ou alunos de algumas músicas aprendidas durante o desenvolvimento do Projeto
Atividades:
CONVERSAR SOBRE O QUE OS ALUNOS SABEM SOBRE O PATO E INCENTIVAR A PESQUISA. ELABORAR UM PAINEL COM AS CARACTERISTICAS DE CADA ANIMAL ESTUDADO.
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MÚSICA
O PATO
LÁ VEM O PATO
PATA AQUI, PARA ACOLÁ
LÁ VEM O PATO
PARA VER O QUE É QUE HÁ.
O PATO PATETA
PINTOU O CANECO
SURROU A GALINHA
BATEU NO MARRECO
PULOU DO POLEIRO
NO PÉ DO CAVALO
LEVOU UM COICE
CRIOU UM GALO
COMEU UM PEDAÇO
DE JENIPAPO
FICOU ENGASGADO
COM DOR NO PAPO
CAIU NO POÇO
QUEBROU A TIGELA
TANTAS FEZ O MOÇO
QUE FOI PRA PANELA.
Arca de Noé – Vinícius de Moraes
Complete com as palavras que faltam.
LÁ VEM O_______________________
______________________AQUI, PATA ACOLÁ
LÁ ______________ O PATO
PARA VER O QUE É QUE HÁ.
O PATO _______________
PINTOU O _____________
SURROU A GALINHA
BATEU NO _______________
PULOU DO POLEIRO
NO PÉ DO _______________
LEVOU UM COICE
CRIOU UM GALO
COMEU UM PEDAÇO
DE JENIPAPO
FICOU ENGASGADO
COM DOR NO PAPO
CAIU NO_____________
QUEBROU A TIGELA
TANTAS FEZ O MOÇO
QUE FOI PRA __________
ESCREVA OS NOMES:
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O MACACO
PESQUISA SOBRE AS CARACTERISTICAS:
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MÚSICA
O MACAQUINHO QUANDO ESTÁ DE PILHA NOVA
FICA TODO ENTUSIASMADO, BOTA PRA QUEBRAR.
ABRE A TORNEIRA E SAI MOLHANDO A CASA INTEIRA
E O ROLO DE PAPEL HIGIÊNICO VAI DESENROLAR.
ENTOPE O RALO, FECHA A PORTA, ABRE A JANELA
E DUAS TAMPAS DE PANELA BATE ATÉ CANSAR.
PULA DO CANTO DE CÁ PRO OUTRO LADO DE LÁ
E O PULA-PULA SEGUE ATÉ O SOL RAIAR.
SE METE EM TODO BURACO, TÁ COM MACACA O MACACO,
SÓ FICA QUIETO SE A PILHA SE ACABAR.
CONTINUANDO, PRO AZAR DA COZINHEIRA,
ELE VAI NA GELADEIRA SÓ PRA XERETAR.
MISTURA OVO, ABACAXI E MARMELADA
COM IOGURTE E CARNE ASSADA E LARGA TUDO LÁ.
PEGA A TOALHA E PÕE EMBAIXO DO CHUVEIRO,
VIRA A CINZA DO CINZEIRO PRA DEPOIS SOPRAR.
GIRA A CABEÇA LIGEIRO, COÇANDO A NUCA E O TRASEIRO,
E O COÇA-COÇA SEGUE ATÉ O SOL RAIAR.
SE ESCONDE DENTRO DE UM SACO,
TÁ COM A MACACA O MACACO.
SÓ FICA QUIETO SE A PILHA SE ACABAR.
QUA - QUA - RA - QUA - QUA
ESSA SEMANA O MACAQUINHO SE COMPLICOU
E NUMA CASCA DE BANANA O COITADINHO ESCORREGOU.
Toquinho
ÁLBUM DE FIGURINHAS
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REFLEXÃO A sujeira fica sempre em nós Zeca estava após a aula, batendo forte seus pés no assoalho da casa. Seu pai, que estava indo para o quintal fazer alguns serviços na horta, ao ver aquilo chama o menino para uma conversa. Zeca, o acompanha desconfiado. Antes que seu pai dissesse alguma coisa, fala irritado: - Pai, estou com muita raiva. O Juca não deveria ter feito aquilo comigo. Desejo tudo de ruim para ele. Seu pai, um homem simples, mas cheio de sabedoria, escuta calmamente o filho, que continua a reclamar: - Ele me humilhou na frente dos meus amigos. Não aceito. Gostaria que ele ficasse doente e não pudesse ir a escola. O pai escuta tudo calado enquanto caminha até um abrigo onde guardava um saco cheio de carvão. Levou o saco até o fundo do quintal e o menino o acompanhou, calado. Zeca vê o saco ser aberto e antes mesmo que ele pudesse fazer uma pergunta, o pai lhe propôs algo: - Filho, faz de conta que aquela camisa branquinha que está secando no varal é o seu amiguinho Juca, e que cada pedaço de carvão é um mau pensamento seu, endereçado a ele. Quero que você jogue todo o carvão do saco na camisa, até o último pedaço. Depois eu volto para ver como ficou. O menino achou que seria uma brincadeira divertida e pôs mãos à obra. O varal com a camisa estava longe do menino e poucos pedaços acertaram o alvo. Uma hora se passou e o menino terminou a tarefa. O pai, que espiava tudo de longe, se aproxima do menino e pergunta: - Filho, como está se sentindo agora? - Estou cansado, mas estou alegre porque acertei muitos pedaços de carvão na camisa. O pai olha para o menino, que fica sem entender a razão daquela brincadeira, e carinhoso lhe fala: - Venha comigo até o quarto, quero lhe mostrar uma coisa. O filho acompanha o pai até o quarto e é colocado na frente de um grande espelho onde pode ver seu corpo todo. Que susto! Só se conseguia enxergar os seus dentes e os olhinhos. O pai então lhe diz ternamente: - Filho, você viu que a camisa quase não se sujou; mas olhe só para você. O mau que desejamos aos outros é como o que lhe aconteceu. Por mais que possamos atrapalhar a vida de alguém com nossos pensamentos, a borra, os resíduos, a fuligem ficam sempre em nós mesmos.
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